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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于直播吧手机版直播吧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍直播吧手机版直播吧的解答，让我们一起看看吧。
物以稀为贵。在这个女人看脸，男人看钱的时代，美女作为稀缺品种肯定是可以转化成经济的。所以美女主播便成了产业之一。
要说赚不赚钱这个问题，任何行业都是有佼佼者，有中庸的吧！就像主播这个行业，长得好看的肯定比长得普通的赚得多。长得好看又会说的肯定比长得好看的赚得多。而长得好看又会说又会唱又会跳的肯定比长得好看又说的赚得多。
但是你要问很赚钱嘛，那就看你对钱多少的定义了，月赚1万算赚钱？还是10万？我相信这些美女主播里肯定有人赚10万，1万，甚至1～2千的都有！比到最后还是看个人能力吧！所以很多主播不光光只是靠脸蛋，在不播的时候还会去进行充电学习一些跳舞唱歌弹琴之类的才艺！
^_^这个问题...说实话会被删的。
只能告诉你，不是所有美女都赚钱。
主播赚钱靠的是签约后决定多少钱的，单单靠直播赚钱，也就算是白或金领吧，还是少数人才可以呢，70%都在温饱线，因为刷礼物的人可真的不多，就算多，主播这么多,美女这么多，非要堆在一人身上吗？我去找个小主播自己独占不好吗？她也很美的^_^
所以总结，主播可以很赚钱，可只是少数，美女主播只是比普通主播更有优势而已，但也一样，也只是少数。
我看到过很多直播软件，大部分都是以电脑上直播为主，通过手机直播的也有。下面给大家做个盘点，大家做个参考。
触手TV
这个直播软件真的是以直播手游为主。张艺兴小哥哥还专门代言过这个这个手游直播软件。还参加过游戏比赛，玩的就是王者荣耀。
目前主流的游戏直播平台有触手、虎牙、斗鱼、企鹅电竞、战旗、熊猫、快手等，各个平台王者荣耀的主播都非常多，可以说是竞争非常激烈。现在直播行业的“马太效应”也越来越明显，也就是说越是知名大主播，人气越旺，哪些排名进不了前10名，甚至前3名的，人气就越来越差，只能自娱自乐了。
以上直播平台中，斗鱼目前可以称之为直播平台的“一哥”，目前活跃在斗鱼的著名游戏主播有骚白、张大仙、托米等。个人感觉，两级分化最严重的就数斗鱼了，大主播每天两三百万在线粉丝观看，小主播直接降到1万以内，所以如果你是新手主播的话，不建议你选择斗鱼平台。
虎牙作为紧随斗鱼的直播平台，虽然与斗鱼同属腾讯旗下，但他对主播的分类推荐是特别友好的。因此有很多王者荣耀技术很好的，比如上好佳，九日，大表哥等，还有很多国服第一的选手，都在虎牙旗下，因此如果你觉得你的某个英雄玩的溜，建议你去虎牙。
最后向你推荐的，是快手平台。之所以推荐快手，是因为大多数游戏直播平台，都是单纯的游戏直播，而快手则是一个短视频分发平台，且在短视频领域排名第一。从目前互联网的发展来看，短视频一定是近几年的大方向。
游戏直播是吃青春饭的，我想你肯定不会一辈子靠打游戏吃饭。通过直播积攒粉丝和人气，然后进行变现，这是直播行业的大方向。而且快手上的著名王者荣耀主播也不算太多，能成为里面的高手，也比较容易。
总结一下，就是不管在哪儿直播，或者直播什么游戏，有自己的特色就好😊！加油！希望能够帮到你！
目前十大平台目前知名度比较高的平台有哪些呢?一起来看看十大平台排行榜：斗鱼、虎牙、熊猫、YY、花椒、火山、抖音、映客、陌陌、快手等。以上平台的目标观众都比较多，看游戏的可以来，看娱乐的可以来，看户外，看美食的……都可以来。最近特别火的抖音就属于短视频直播平台，其余的短视频较火的平台还包括抖音火山小视频，快手等，这类型的平台门槛比较低，而且是以视频形式出现的，视频和直播能达到相互推流的效果，其余平台就是直播，视频优势并不明显，只有回看。为什么推荐抖音短视频直播?首先它的用户数据和日活跃数据都非常高，2020年年初已经达到了4亿每日活跃用户，其次直播门槛低提成较其他平台更高。
大家好我是木木我也是做网络直播的，但是我是做直播卖服装的
现在直播特别风靡，由于我家是开服装厂的，也受到特别大的线上的冲击，所以也转型做了直播
现在直播五花八门总结分为两类、娱乐主播和带货直播，顾名思义娱乐主播就是娱乐大众获得打赏，后者是卖东西获得报酬。相比来说娱乐主播特别赚钱，因为是0成本，一个主播一台电脑一些设备就可以直播了，通过个人魅力获得直播间大哥的打赏，但是这样的直播打赏，个人不是很推荐因为都是血汗钱，一激动手轻轻一点几百几千就送出去了，而且一点回报都没有（别指望主播记着你这是不现实的）
接着我们来聊带货主播，带货主播需要的成本就特别高，第一需要专业的直播场地、第二需要专业的后台人员（中控，场控，运营、客服）第三需要充足的货源、第四是需要仓库来储存货品、第五需要充足的资金，因为直播的货款需要一定周期才能回款，资金的断裂往往意味着一个直播间的终结。
说了这么多说白了直播就是新时代发展的产物，一个事物的存在一定有着它的意义，希望大家理性对待，无论是打赏给主播或者在直播间购买商品都需要理性消费，毕竟每个人的钱都不是大风刮来的。
网络直播的人太多了，主要是有一些主播太能挣钱了，于是进入这个行业的人就多，但她们不知道自己几斤几两，都想干直播挣大钱，于是直播的人蜂拥而上，因为这个直播门槛太低，基本上没有什么门槛，于是各种类型的人，铺天盖地的做直播，但大部分做直播的人，根本没有什么才艺，靠照骗的功能展示自己，吸引更多的粉丝关注，达到她们收益目的，有唱的，有笑的，有哭的，有闹的，五花八门，就象似一个八仙过海，尽显其能的大舞台，
（1）首先我认为存在的就是合理的。网络直播并不是新鲜事物，这种网络互动模式，是随着互联网科技的进步在向前发展的，随着移动互联网的发展、智能手机的普及，在网上做直播和看直播的人越来越多，进而呈现爆发式增长，成为人们关注的热点。
（2）从目前的网络直播现状来看，很多主播都是一些有一技之长的人，他们有吸引观众去关注的资本，有的人唱歌好听，有的人长的好看，还有的人说话非常幽默，能给人带来欢笑。对于明星来说，明星争相挤入“主播”行列，通过直播平台全方位展示自己、提升形象。网络直播将明星IP品牌价值放大，是继博客、微博、小咖秀之后兴起的又一绝佳的自媒体平台。
（3）从观看直播过程中，网友可以学习到知识，可以了解新闻资讯，大部分主播是能够传播正能量的。但也有一些直播不顾直播平台的规定，只顾眼前利益，直播一些低俗的内容，观众爱看什么就直播什么，缺乏监管，会很容易出问题。曾有人直播点火把自己房子烧了的，还有直播偷偷去女生寝室参观的，这些看起来事不太大，但已经有发生问题的苗头了。如果还是不管不问，难免会直播一些更出格的事来搏出位，未来的直播行业真的需要好好规范一下。对于网络直播还需要理性看待，希望以后网络直播平台能够走向正规，让更多有想法的年轻人有一个展示自己的舞台。
（4）网络直播也反映了年轻一代在现实生活中的孤独。他们很多人甚至还在上学，在现实生活和大众社交中，无论是经济基础、社会地位还是社交能力上并不具备优势。在这种情况下，他们转而在二次元这么一个小众的圈子里寻求认同。网络直播虽然好玩，但也应该适可而止，年轻一代还是应该多出去走走看看，和真正现实中的人面对面的交往。
网络直播，可以说是应运而生的。
人各有志，兴趣也各不相同。花心思认真去做一个事情，这本身就是一件有意义的事情，这个过程中可以提升自己还能有收益。所以对于做网络直播的人，我们不该用异样的眼光去看待。
而且有些有质量的直播还是给我们带来了便利以及学识，虽说种类很多，但是选择权在我们手上，我们可以挑选感兴趣的领域去观看了解。
网络直播的出现，无非利益而已。抓住流量就能变现，在这全民搞钱的时代，也无可厚非。
对自媒体各种直播没什么看法，毕竟他们在努力的做事，有回报很正常。
但是，那些大主播，在资本的扶持下大捞金之后还想尽一切办法逃税就有些过分了。直播也是工作，带货也是经营，凭什么不交税？
录播课或直播课的效果好坏主要看两点，一是受众群体，二是课本身的质量。
首先，受众群体。谁需要接受线上教育？年龄段是什么？学习的基础如何？学习的习惯如何？为什么要接受线上的教育？小学生、初中生、高中生他们的耐性不一样，小学生注意力集中的时间短，选择直播多一点互动和交流，有利于＂抓＂他们，而且随时了解学习情况，上课的速度可以随时调整，如果选择录播课则需要家长的陪伴，机动调控听课的进程；初中生虽各方面能力提高，但是容易被各种外界的因素干扰，也是更适合于直播的形式；进入高中的学生，一方面认知成熟了一点，另一方面他们大多是经过中考筛选的，有一定的学习能力，其实两种形式可以根据自己的喜好决定。初高中学生中，基础好，习惯好，又有很好自控力的，哪种形式都能成为他们的助推器，他们自有主张。若是成年人，大多是进修或个人爱好，可以根据课程内容选择合适的形式。
其次，无论谁去接受这种网上教育，选择好的课很重要。直播课，优点在于互动，如若直播课互动环节少或过于单调乏味，那选择直播有何意义。同样录播课一定要选讲得有趣有味生动的老师，即使没有互动那也可以＂勾＂住你的魂，这不好吗？同样听诗词讲解，个人觉得蒋勋更好，为什么？能把人带入情境啊。
首先，从资源利用率的角度来看，录播，无论是教师讲课的录播还是PPT录播，资源能得到更有效的利用，学生可以反复学习，知识不断得到强化。
其次，录播课程不受时间限制，只要网络良好，学生就能在等车、排队、等电梯等碎片时间利用移动设备（手机或者平板）上面学习。
最后，录播课程一直存在，具有长尾效应，可以为培训机构带来持续的收入。
所以可以说录播是性价比最高的的授课形式吗？
短书有不同的看法，录播有其本身的优点之外，也有一些固有的缺点。
对于培训机构，录播+直播组合拳才是一套打遍天下的招式。
录播虽然有前面提到的优点，但是录播缺少教师和学生的交流互动，学生的学习效果很难保证，同时，学生自己去看视频就涉及到一个自觉性的问题，学生需要克服很大的惰性才能坚持学习。
直播的授课形式，可以保证师生的实时互动，随着互联网、云存储、语音识别等技术的进步，互动教学直播对教学场景的营造优势越发明显，已能尽最大可能还原线下学习模式，“实时互动、答疑和督促”等环节极大提高学习的效果和完成率，实现教学价值。另外，在线直播互动教育集“教、练、测、评”为一体，提供个性化教学，打破时间空间限制，优化资源配置。
因此，录播+直播是性价比较高的授课形式。
短书是专为中小教育培训机构打造的在线教育工具。搭建在线教育平台的话，可以了解试用一下。
录播课和直播课两种方式，并没有什么好坏之分，只是两者的应用场景不尽相同而已。毕竟直播课一旦错过，也就是录播课了。只是大多数人学习的时候，场景不同而已。
如果说非要加以区分的话，主要有以下几点：
一、录播课与直播课的定位不同
录播课和直播课的使用场景不一样：录播课是主讲老师自己讲，如果听众有提出问题，则需要主讲老师再次进入平台的时候才能回答；而直播课则需要主讲老师对现场听众提出的问题及时进行回答，现场互动感较强。
鉴于两种课程的形式不同，其应用场景也不尽相同。
对于知识类讲授，不需要太多互动场景的采用录播课效果较好，尤其是对于整体流程不需要太多变化的课程更是如此，一次录制，永久播放，
对于类似于答疑或者听众对于课程所陈述内容不解之处较多，或者出于课程设计的目的，需要更多互动场景的，直播课的现场效果会比较好，听众的满意度会比较高一些。
所以，对于录播课或者直播课，两者只是定位不同，所适合的应用场景不同而已。
二、小班制教学，直播课比录播课的效果要好，而需要更为广泛传播的话，录播课会更好些。
直播课的时候，可以选择看到听众，也可以选择不看到听众（有些平台不支持看到听众，比如一些直播平台荔枝或千聊。有些平台支持看到听众，比如QQ课堂、钉钉等）。
但是在具体应用的过程中，主讲老师又要看听众的现场反馈，又要看自己电脑屏幕上的课件，如果是大班教学的话，屏幕大半部分就会被占用，就不太方便了；如果是小班教学，听众只有八名以内，这个就不会受到太多的影响，反而会因为老师能够直接看到学生的表情从而得到更为直观的反馈。
我们都知道，大班制教学的时候，老师往往提问环节相对较少，这个现象在线下培训中很常见，同样在线上课堂中也是如此。毕竟老师的授课时间有限。所以，采用录播课程比较合适，而且在老师讲课之前先让学生看录播课程，然后再进行讨论，效果就会比较好。
三、直播课和录播课对老师的要求不同
无论是直播课或是录播课，对老师的要求都是相当的高，必须具备很强的心理素质和灵活机变的能力，这点对于直播课的讲师来说尤为重要。
老师在录制录播课的时候，可以暂停，可以重来，当然也可以设想很多学生会存在的问题（虽然学生有可能不存在这样的问题），相对来讲精神压力比较小，可以相对比较轻松的完成课程，比如穿着睡衣录课；
但老师在进行直播课讲授的时候，必须做好充足的准备，因为在课程进行之中，老师不知道学生会问出什么样奇怪的问题，而且在回答问题的时候还必须保持足够清醒的头脑。毕竟，话一说出去，想收可就收不回来了。
所以，直播课对老师的要求相对要比录播课的要求高一些。
四、直播和录播相比，对网络的要求更高
直播和录播还有一个很重要的区别：直播更注重现场体验，而这种情况对于网络带宽要求就比较高。这个情况最近上网课的老师们感受会比较深刻，为了能够上好网课，网络不卡顿，换路由器、增带宽的老师也有不少。
而对于录播来讲，虽然也有这方面的困扰，但录播课的形式决定了这类课程准时收听和滞后收听的体验感相差无几，即便是网络有些卡顿，稍微停一下等数据缓存完成后也没有问题。
所以，如果想要采用直播形式，必须在网络环境相对比较好的环境中进行授课。如果是家庭网络，建议带宽在20MB/S以上。
五、结束语
还是那句话，直播课或者录播课，只是课程的呈现形式不同而已，二者并没有太多的优劣之分，只是应用场景不同而已。老师在选择过程中，根据自己的实际需求进行选择就好。
全脑开发程老师：教育战线的一名老兵。主做全脑开发师资培训、零秒思维写作师资培训和家庭教育指导，期待与更多的朋友一同交流。
线上教育越来越火，很多人都在使用网课学习，那么今天我们就来聊聊，线上教学效果好不好呢？录播课和直播课哪个更好？
目前市面上的网课，指的是远程线上授课，其形式主要分为三种。第一种是录制课程，一般由老师事先录制好课程内容，支付课酬，就可以一次性拿到所有课程的视频。第二种是大型直播课，由老师准备每天需要讲的内容，通过直播软件点名和学生互动，一个班可以有很多人。第三种是一对一的直播课，老师和学生通过视频进行互动，一般来说课时费比较贵一些。
到这里，我们能够很清楚的看到这三者之间的优缺点，第一种性价比较高，但是互动情况不是特别好，有些老师为了弥补这个缺点，会安排助教答疑；第二种设置了点名环节，能够较好地互动，并且价格性价比上也不错，但缺点在于开课时间是固定的，没办法和录制课程一样，自己安排时间学习，缺乏时间上的灵活性；第三种最理想，一般能和老师商量上课时间，并且有任何疑问可以第一时间和老师沟通，缺点就是价格一般比较昂贵。
以上就是三种网课形式的优缺点，你可以从中选择适合自己的线上课程。好啦，希望今天的答案能够帮助到你，还有任何疑问可以留言在下方，喜欢的话欢迎点个关注哦～
线上教育是目前和未来教育发展的重大趋势，它的优势很明显：
1.让优质的教育资源覆盖率最大化，名校课程触手可及；
2.让每个人的学习更加方便、自主和多元；
但是，能否很好地利用线上教育，对学习者也有着一定的要求，换句话说，不同的学习者，适合的教学方式不同。
目前的线上教育的形式，大致分为小班课和大班课。
小班课一般是1对1，或1对2/3/4/5，学生人数不会太多。这样的在线课堂的优势在于，虽然是线上授课，但是学生和老师能够进行及时的实时互动，学生的学习状态和效果，老师能够很好地掌控。
大班课，里面又分两种，就是本问题中提到的直播课和录播课。
直播课，一般会有一位主讲老师和一位辅导老师。
在直播课进行的时候，主讲老师1对多地进行授课，无法与每一位学生进行具体的互动，但是可以通过课中检测题等方式，对全班同学的掌握情况进行了解，根据课堂即时的答案提交状况，对错误率较高的知识点进行重点教授。这样虽然不能针对每个学生进行个性化教学，但是能够解决大部分孩子的问题。
在直播课结束后，辅导老师会对学生提交的作业进行批改，以及一对一的解答和辅导。尽可能为学生解决掉一些个性化的问题。
录播课，通常来说就是提前录制好的授课视频，在学习过程中，是没有教学互动的，学习结束后，也没有一对一答疑，好一点的情况可能会提供相关课件资料，但不一定每个录播课都有。
综上，就学习体验来说，线上教育的效果一定是：1对1>1对多>直播课>录播课，从学习费用的角度看，也是这样一个顺序。
那么，线上教育就一定要优先选择1对1吗？那也不一定。
这个选择，主要取决于学生的状况。
比如刚刚接触网课的孩子，最好先通过小班课适应一段时间，或者由家长陪同上一段时间的直播课，这样能够帮助孩子适应线上教学的形式，能够跟着老师的节奏进行学习和练习，养成主动、自觉的学习习惯。
如果孩子已经适应了网课学习，并且有了自主学习的习惯，尤其是对于高年级孩子，知道自己某一科目，某些问题需要进行强化补充，那么就完全可以针对性地选择一些专项录播课进行自我补充。这样，不但学习内容可以自主选择，而且学习时间也可以自由掌控，另外，录播课还更经济实惠。
到此，以上就是小编对于直播吧手机版直播吧的问题就介绍到这了，希望介绍关于直播吧手机版直播吧的4点解答对大家有用。
